Encouraging Reflective Practitioners: Connecting Classroom to Fieldwork.

Abstract

L'eternelle question que se posent les professeurs educateurs est de savoir comment former de bons futurs professeurs. La these principale est que les perspectives philosophiques sont essentielles et doivent etre explicites aux futurs formateurs. Ces considerations theoriques deplacent la pratique au dela de la pensee critique et des resolutions de problemes, vers une maturite professionnelle significative