Development of grammatical-sensitivity, phonological, and short-term memory skills in normally achieving and learning disabled children.

Abstract

Etude du developpement d'une serie d'habiletes phonologiques, grammaticales ou relatives a la memoire a court terme chez 281 enfants de 7 a 14 ans presentant ou non des deficits specifiques en lecture, en arithmetique ou dans les capacites d'attention