McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill · 2003 · 31 citations · 0 references
Social SciencesHigher EducationSociologyFeminist TheoryGenderRecruitmentGender BiasGender DiscriminationGender EqualityGender RelationsWorkplace BiasWorkplace DiscriminationCase Study MethodologyGender Discrimination In HiringGender In Higher EducationGendered Work EnvironmentsUnequal RepresentationWomen’s Career DevelopmentWorkplace Gender DiscriminationWorkplace Gender Relations
ABSTRACT. This paper highlights the process that creates inequalities in male and female career patterns and their unequal representation in positions of worth and authority in an Indian university. Based on a quantitative and a qualitative case study of gendered career patterns the paper shows how organisational and management practices discriminate against women. It contrasts the visibility of men linked to centers of power with that of women linked to constructions of passivity and shows how these social constructions impact on procedures for appointment, promotion and governance. VISIBILITE, PARITE SEXUELLE ET CARRIERES POUR LES FEMMES DANS UNE UNIVERSITE EN INDE RESUME. Ce document fait ressortir le processus qui cree les inegalites entre les modeles de carriere masculins et feminins et leur representation inegale dans les postes de prestige et d'autorite d'une universite indienne. Fonde sur une etude de cas a la fois quantitative et qualitative et s'appuyant sur deux etudes de modeles de carriere selon le sexe, il montre comment les pratiques organisationnelles et de gestion sont discriminatoires envers les femmes. Il met en valeur le contraste entre la visibilite des hommes lies aux centres de pouvoir et la position des femmes ayant un profil passif et en deduit que ces structures sociales se repercutent sur les processus amenant aux nominations, aux promotions et aux postes de gestion publique.