Learning Style Theory: Less than Meets the Eye

Abstract

El presente trabajo investigativo se desarrolló en la IE Bojacá, en el municipio de Chía, con 27 estudiantes del grado 401 y surge de la necesidad de perfeccionar la forma de enseñanza de las matemáticas, ya que se indagó en el contexto y se identificó la problemática, la cual mostró que la enseñanza de las matemáticas consistía solo en la transmisión de una lección, pues muchos docentes sólo aplican los métodos tradicionales, sin tener en cuenta las dinámicas de aprendizaje; impactando a los estudiantes de forma negativa en su proceso de enseñanza – aprendizaje, pues no hay una verdadera apropiación de los temas vistos, lo cual conlleva a generar disgusto por la clase de matemáticas; además se evidenció la falta de apropiación de las operaciones básicas de matemáticas, por lo anterior, para este estudio se utilizó una herramienta didáctica denominada el Minicomputador de Papy, teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje de cada uno de los estudiantes.