Predicates in the Vocabulary of Typically Developing Preschoolers

Abstract

배경 및 목적: 이 연구는 학령 전기 아동의 자발화에서 나타나는 용언의 어휘 빈도 양상을 고찰하여 언어 평가 및 중재의 기초 자료로 제공하는 것을 목적으로 한다. 방법: 나사렛 말뭉치의 2, 3, 4, 5세 아동 각각 20명씩 총 80명에서 300-400발화씩을 선정하여, 총 27,485 발화, 65,783어절에 대해 용언의 유형 수와 사용 빈도를 계량화하고 동사와 형용사의 고빈도 어휘를 제시하였다. ê²°ê³¼: (1) 전체 품사별 유형 수와 사용 빈도에서 용언의 비중은 각각 17.4%와 20.1%였다. (2) 연령에 따른 용언의 발달은 유형 수와 사용 빈도 모두에서 2세와 3세 이상 집단에서 유의한 차이가 있었다. (3) 고빈도 어휘 목록에서 누적 빈도 상위 50%에 속한 동사는 11개, 형용사는 모두 6개였다. 논의 및 결론: 2-5세 시기의 아동에게서 관찰되는 용언의 품사별 유형 수 및 사용 빈도의 구성 비율은 동일하였고 용언의 유형 수와 사용 빈도의 증가는 2-3세 시기에 두드러지게 나타나, 이 시기가 아동 언어 발달에서 용언의 발달이 뚜렷하게 이루어지는 시기임을 알 수 있었다. 또한 고빈도 어휘의 분석 결과 이 시기의 아동이 소수의 용언을 반복적으로 사용하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 향후 언어장애 아동의 평가와 치료의 기초 자료로 사용될 것으로 기대된다. Keywords: 나사렛 말뭉치, 용언, 유형 수, 사용 빈도, 보조 용언, 동사, 형용사