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The Rate of Establishment of a Discrimination

B. F. Skinner

The Journal of General Psychology · 1933 · 72 citations · 7 references

Concepts

Abstract

Click to increase image sizeClick to decrease image size Résumé Une méthode utilisant la vitesse à laquelle un réflexe se montre sous une stimulation constante comme mésure de sa force pendant les processus du conditionnement et de l'extinction s'emploie dans l'investigation de l'établissement d'une discrimination. Un réflexe arbitraire—la poussée d'un levier en bas par un rat—devient premièrement conditionnel quand la réponse est immédiatement suivie de la mise de nourriture dans un plateau commode et est éteint quand la réponse n'est pas ainsi suivie. Dans le cas présent on conditionne de nouveau le réflexe et l'éteint alternativement en permettant que la résponse ne soit suivie de la mise de nourriture qu'à certains intervalles fixes. Les courbes séparées de l'extinction se combient alors, et le réflexe assume une force constante, qu'il maintient sans une modification signifiante pendant měme vingt-quatre heures expérimentales. La valeur de la force assumée est une fonction de l'intervalle auquel le réflexe devient de nouveau conditionnel. Aux plus hautes vitesses d'établissement (c'est-à-dire, aux plus courts intervalles) la mise de la nourriture inhibe à la longue le réflexe pendant une partie de l'intervalle succédant, mais un effet compensateur fait que le nombre total des résponses reste le měme pour chaque intervalle. Dans Pétablissement d'une discrimination on introduit un stimulus supplémentaire à chaque nouveau conditionnement mais on l'omet pendant les périodes intermédiaries de l'extinction. La réponse au levier plus le stimulus supplémentaire reste alors tout-à-fait conditionnelle, tandis que la réponse au levier seul s'éteint. La courbe qui décrit ce changement a les propriétés de la courbe normale de l'extinction, dont l'on donne des exemples. Une différence quantitative mésure probablement l'empiétement des deux groupes de stimuli. Referat Eine Methode, die die Angaben verwertet, unter denen ein Reflex unter konstanter Reizung zustandekommt, und die als Mass deren Stärke während der Erstellung bedingter Reize und der Auslöschung gelten, wird zur Untersuchung des Unterscheidungsprozesses gebraucht. Ein beliebiger Reflex —das Herunterdrücken eines Hebels durch eine Ratte— wird ursprünglich bedingt, wenn unmittelbar nach der Reaktion Nahrung in einem bequemen Trog verabreicht wird, und ausgelöscht, wenn die Reaktion nicht so befolgt wird. Im gegenwärtigen Fall wird der Reflex abwechslungsweise bedingt und ausgelöscht, indem man der Reaktion nur nach gewissen festgelegten Intervallen Nahrung folgen lässt. Die einzelnen Auslöschkurven verschmelzen dann, und der Reflex nimmt eine konstante Stärke an, die ohne bedeutende Änderungen bis auf 24 Experimentstunden erhalten bleibt. Der angenommene Stärkewert ist eine Funktion des Intervalls, unter dem der Reflex bedingt wurde. Bei höheren Werten der Hervorlockung (d. h. bei kürzeren Intervallen) hemmt die Verabreichung von Nahrung gelegentlich den Reflex für einen Teil der nachfolgenden Intervalle, aber eine Kompensationswirkung lässt die Gesamtzahl der Reaktion pro Intervall unverändert. Während der Erstellung einer Unterscheidung wird bei jedem Weiderbedingungsvorgang ein Extrareiz eingeführt, der aber während der dazwischenliegenden Auslöschperioden unterlassen wird. Die Reaktion auf den Hebel plus Extrareiz bleiben ganz bedingt, währenddem die Reaktion auf den Hebel allein ausgelöscht wird. Die Kurve, die diese Veränderung beschreibt, hat die Eigenschaften einer normalen Auslöschkurve, wofür Beispiele gegeben werden. Wahrscheinlich ist ein quantitativer Unterscheid ein Mass für das Übergreifen der zwei Reizgruppen.

References

7

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The Concept of the Reflex in the Description of Behavior

B. F. Skinner · The Journal of General Psychology · 1931

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414 citations

Drive and Reflex Strength

B. F. Skinner · The Journal of General Psychology · 1932

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Drive and Reflex Strength: II

B. F. Skinner · The Journal of General Psychology · 1932

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93 citations