The Effects of the Social Network Data Presentation on Interaction Processes and Products in Computer Supported Collaborative Learning Environment

Abstract

본 연구는 협력적 지식구축을 목적으로 하는 CSCL(Computer Supported Collaborative Learning) 학습환경에서, 학습자들간의 상호작용이 학습의 필수적인 요소이기 때문에 학습자들간에 상호작용을 촉진하기 위한 연구의 필요성과 동시에 학습자들이 사회적인 측면에 있어서의 관계를 어떻게 형성하고 있는지에 대한 연구의 필요성에서부터 시작하였다. 이에 CSCL학습환경에서 SN 데이터의 제시가 학습자들의 상호작용 과정과 활동성과에 미치는 효과를 검토하였다. 본 연구는 SN 데이터의 제시 여부에 따라 학습자들의 상호작용 과정의 형태와 빈도에 영향을 주고, 결과적으로 활동성과에 차이가 있을 것이라는 가정 하에, CSCL 학습환경에서 SN 데이터를 NetMiner v 2.0.1을 이용해서 분석하고 정기적으로 제시함으로써 두 집단 간의 비교분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, SN 데이터를 제시한 집단과 제시하지 않은 집단 간에는 학습자들의 상호작용 과정의 형태에 있어서 차이가 있었다. 둘째, SN 데이터를 제시한 집단이 제시하지 않은 집단보다 상호작용 과정의 빈도에 있어서 통계적으로 높게 나타났다. 셋째, SN 데이터를 제시한 집단이 제시하지 않은 집단보다 활동성과가 높게 나타났다. 결론적으로 SN데이터를 제시한 집단은 상호작용 과정에서 학습자들 간에 상대적으로 긴밀한 사회적 관계를 맺으면서, 보다 활발한 상호작용을 일으키는 것을 알 수 있으며, 그 결과 활동성과에도 긍정적인 영향을 주는 것을 알 수 있었다.