Preterite Had + V-Ed in the Narratives of African-American Preadolescents

Abstract

Les As. examinent l'emploi novateur de had + V-ed dans les recits des preadolescents afro-americains issus du quartier est de Palo Alto, en Californie. Ceux-ci l'utilisent en effet comme un preterit et non comme un plus-que-parfait, c-a-d sans le point de reference relationnel exige par le plus-que-parfait de l'anglais standard. Les As. proposent une analyse quantitative et qualitative de cet usage et comparent les resultats de ces analyses avec ceux obtenus chez des adolescents et des adultes de Palo Alto, de Springville au Texas et de Harlem a New York. Les resultats suggerent la possibilite d'un changement en cours en anglais vernaculaire afro-americain et d'une influence de l'âge sur cette innovation