Learning from Elsewhere in Education: Some perennial problems revisited with reference to British interest in Germany

Abstract

L'auteur analyse la notion de transfert, d'emprunt pedagogique et illustre ses propos avec l'exemple de l'attrait de la Grande-Bretagne pour le systeme educatif allemand, dans de nombreux domaines et ceci depuis deux siecles. Cette politique d'adaptation, de transfert est detaillee et l'auteur tente de realiser une reconstruction historique contextuelle de l'evolution de ce desir de transferabilite.