Beginning Teachers' Knowledge of Classroom Events

Abstract

Certaines recherches sur la formation des enseignants se sont tournees vers les connaissances des enseignants sur leur classe et les circonstances dans lesquelles ils les ont acquises. L'analyse des experiences de deux eleves-enseignants d'ecole elementaire montre leurs perceptions et interpretations des reactions d'une classe. Cet exercice est pour eux, une methode de formation a la profession d'enseignant