Australian Journal of Adult Learning · 2005 · 11 citations · 1 references
EducationTeacher EducationTeachingAfrican StudiesAndragogyPedagogyAfrican EducationTeacher Professional DevelopmentTeacher Dispositions
Marek, J. C. (1978). ‘Beabsichtigen – Verursachen – Verhalten’, in Lenk H. (ed.), Handlungstheorien – interdisziplinar II. Handlungserklarungen und philosophische Handlungsinterpretation, Erster Halbband. Munich: Wilhelm Fink Verlag, pp.255–278. Schneider, K. (2004). Die Teilnahme und die Nicht-Teilnahme Erwachsener an Weiterbildung. Theorienartige Aussage zur Erklarung der Handlungsinitiierung, Bad Heilbrunn/Obb.: Verlag Julius Klinkhardt. Schulz, W. (1977). ‘Unterricht’, in Worterbuch der Padagogik. Vol. 3. Freiburg: Herder, pp.258–261. Sokolowski, K. (1996). ‘Wille und Bewustheit’, in Kuhl J. & Heckhausen H. (eds.), Motivation, volition und handeln (Enzyklopadie der Psychologie, Ser. 4; Motivation und Emotion, Vol. 4), Gottingen: Hogrefe, pp.485–530. Stros, A.M. (1994). ‘Der Erwachsene’, in Lenzen, D. (ed.), Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs, Reinbek bei Hamburg: rororo rowohlts enzyklopadie, pp.406–425. Sunkel, W. (1996). Phanomenologie des Unterrichts. Grundriss der theoretischen Didaktik, Weinheim: Juventa.
1