Experience the Core Fundamental Nursing Skills Practice of Nursing Students Using Virtual Reality

Abstract

본 연구는 간호대학생의 VR를 활용한 핵심 기본간호술 실습 경험의 의미를 탐색하여 향후 VR 핵심 기본간호술 교육의 효과적인 운영 방향을 모색하는 데 도움이 되는 기초자료를 제공하는 데 있다. 연구 참여자는 G광역시 일개 대학에 재학 중인 2학년 간호대학생 30명을 대상으로 하였다. 자료 수집 기간은 2019년 12월 1일부터 12월 15일까지이며, 학생이 작성한 성찰일지를 통해 자료를 수집하였고, 질적 내용 분석 방법에 따라 분석하였다. 경험의 의미를 분석한 결과 ‘VR 수업의 긍정적 경험’, ‘VR 수업의 부정적 경험’, ‘VR 실습의 양면가치’라는 3개의 범주 및 7개의 하위범주가 확인되었다. 본 연구는 간호대학생의 VR 실습 경험을 제시함으로써 VR 기반 실습수업의 가능성을 알려주고, VR 적용 수업 설계 시 필요한 기초 자료를 제공했다는 점에 의의가 있다.