Knowledge and attitude of Sudanese school health teachers regarding first aid management of dental trauma

Abstract

المقدمه : بامكان المعلمين في المدارس أن يلعبوا دورا أساسيا في علاج إصابات الأسنان الناتجة عن الصدمات, غير أن الدراسات الدولية كشفت عن أن المعلمين في المدارس الأبتدائية ليس لديهم معرفه كافيه عن رعاية وعلاج حالات اصابات الأسنان. الأهداف: الهدف العام من هذه الدراسة هو تقييم مستوى المعرفة لدى معلمي الصحة المدرسية في ولاية الخرطوم فيما يتعلق بالاسعافات الاولية لعلاج إصابات الأسنان الناتجة عن الصدمات. الأساليب: أعطيت الاستبيانات إلى 207 من معلمين الصحة المدرسية بكل من محليه الخرطوم ومحليه جبل اولياء. يحتوي الاستبيان على أربعة أجزاء هي:. الديموغرافية، التقييم الذاتي، المعرفة, والسلوك. وقد تم تحليل البيانات إحصائيا لعدد مئه وخمس وتسعون استبيان بعد استبعاد اي استبيان غير مكتمل الاجابات . النتائج: أشارت النتائج الي عدم كفاية المعرفة فيما يتعلق بالتعامل مع كسور وفقد الأسنان ومع ذلك، وجد عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعرفة والاختلافات الديموغرافية,فيما عدا عامل المشاركه في برنامج التدريب علي الاسعافات الاوليه. كما كان هناك علاقة إيجابية معتدلة بين المعرفة والسلوك تجاه إدارة طوارئ اصابات الأسنان. معظم المشاركين (90.3%) كانوا غير راضين عن مستوي وعيهم فيما يتعلق بالاسعافات الاوليه لاصابات الاسنان. النسبه الاعلي من المعلمين كان لديهم سلوك ايجابي تجاه التعامل مع مثل هذه الاصابات. الخلاصة: كشفت هذه الدراسة عن عدم كفايه المعرفة فيما يتعلق بإلإسعافات الأولية لاصابات الأسنان بين معلمين الصحه المدرسيه بولايه الخرطوم.