McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill · 2003 · 51 citations · 6 references
EducationHigher EducationLeadershipHigher Education LeadershipOrganizational LeadershipWomen In LeadershipGender And WorkWomen In Higher EducationCritical MassGender In Higher EducationGender In LeadershipGender Role ChangeWomen LeadershipWomen's Academic LeadershipWomen’s Academic Leadership
ABSTRACT. This paper analyses interviews with 41 men and women in senior academic leadership roles in five Australian universities. It explores whether management cultures change when women hold power. It contrasts interviewees' conceptions of the role gender has played in career success with notions which posit a gender-neutral organization. It probes the impact of the differentially constructed careers of men and women for appointment to senior positions. It identifies factors that sustain women, specifically collegiality, support from senior colleague and a critical mass of other women in power. Finally, in considering the unwillingness of some women to apply for further promotions, it suggests women are still positioned as outsiders to university management, although there is evidence that this is changing. CHANGEMENT DE PAYSAGE? PLACE DES FEMMES AUSTRALIENNES DANS LE LEADERSHIP UNIVERSITAIRE RESUME. Cette etude porte sur l'analyse d'entrevues menees aupres de 41 hommes et femmes occupant des postes universitaires superieurs dans cinq universites australiennes. Elle cherche a savoir si les cultures de gestion changent lorsque les femmes occupent des postes de pouvoir. Elle oppose aussi les conceptions des personnes interviewees sur le role joue par les femmes et les hommes dans la reussite professionnelle, et sur les notions d'organisation sans distinction de genre. Elle explore les consequences de differents cheminements de carriere des hommes et des femmes nommes a des postes de direction. Elle determine les facteurs qui servent d'appui aux femmes, precisement la collegialite, le soutien de la part de collegues chevronnees et la presence d'une masse critique de femmes occupant des postes de decision. En dernier lieu, si l'on tient compte de la reticence de certaines femmes a poser leur candidature a des postes superieurs, les donnees semblent indiquer que les femmes sont toujours etrangeres a la gestion universitaire, quoiqu'il soit evident que cette situation est en train de changer.
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