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Abstract

Les AA. presentent un modele pedagogique mis en place dans le cadre des etudes de sociologie. Celui-ci met en relief la notion de citoyen-etudiant. Ils presentent leur pratique pedagogique au cours de laquelle ils ont invite les etudiants a analyser leurs experiences communautaires. Ils presentent le bilan de cette pratique conduite a l'Universite de Dayton dans l'Ohio aux Etats-Unis depuis 1991. Ils s'efforcent de l'evaluer et de comprendre en quoi elle permet de rendre coherents les pratiques en matiere d'enseignement, de recherche et les services octroyes dans le cadre universitaire

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