Graduate Overeducation and its Effects among Recently Arrived Immigrants to Australia: A Longitudinal Survey

Abstract

There is increasing importance attached to skill-based immigration in many countries including Australia. This paper investigates the incidences, determinants, and returns to graduate overeducation among tertiary qualified immigrants during the early phase of their settlement in Australia. We place particular emphasis on visa categories and region of origin. As expected, those on visas with “higher skill requirements” perform better in the labour market. The bulk of these are immigrants from English Speaking Backgrounds (ESB). Non-English Speaking Background (NESB) immigrants, on the other hand, have higher and persistent rates of overeducation. The wage returns to required and surplus education match the stylized facts of overeducation for ESB and Other NESB immigrants while Asian NESB immigrants receive no return to surplus education. Thus, the results suggest that NESB graduate immigrants are a heterogeneous group, with Asian graduate immigrants facing greater assimilation hurdles in the Australian labour market. L'importance attachée à l'immigration de maind'œuvre qualifiée dans bon nombrede pays, dont l'Australie, ne cesse de croître. Le présent article s'intéresse auxincidences et aux facteurs déterminants de l'accumulation de diplômes chez lesimmigrés qualifiés du secteur tertiaire durant la phase initiale de leur installationen Australie, et à la continuation de leur quête de diplômes. Nous accordons uneimportance particulière aux catégories de visa et aux régions d'origine. Commeon pourrait s'y attendre, les personnes détentrices d'un visa satisfaisant à des “exigences élevées en termes de compétences” s'en tirent mieux que les autressur le marché du travail. Le plus grand nombre sont des immigrés ayant suiviune formation dans un pays de langue anglaise. Les autres (ceux ayant reçu uneformation dans un pays autre que de langue anglaise), en revanche, ont un tauxplus élevé et persistant de surqualification. En termes de salaires, les compétencesrequises et les compétences “en sus” s'accordent avec les surqualifications tantpour les immigrés formés en langue anglaise que pour les autres, alors que lesimmigrés asiatiques, pour leur part, n'en retirent aucun avantage. En conséquence, les auteurs concluent que les immigrés diplômés ayant reçu leur formation dansune autre langue que l'anglais constituent un groupe hétérogène, et que lesdiplômés asiatiques ont plus de peine à se faire une place sur le marché du travailaustralien. En muchos países, incluido Australia, se concede creciente importancia a la inmigración calificada. En este artículo se investiga la incidencia, los factores determinantes y el retorno de graduados con varios diplomas entre los inmigrantes terciarios calificados durante la primer aetapa de asentamiento en Australia. Se concede particular atención a las categorís de visado y a la región de origen. Como era de esperar, aquéllos con visado otorgados por contar con “mayores calificaciones” se desempeñan mejor en el mercad laboral. La mayoría de estos inmigrantes provienen de medios de hable inglesa. Los inmigrantes de medios de hable no inglesa, pr otra parte, tienen tasas más elevadas y persistentes de graduados con varios diplomas. Los ingresos en términos salariales para los estudios o calificaciones exigidos corresponden a hechos estilizados de sobrecalificación para las personas de medios de habla inglesa y otros inmigrantes que no vienen de medios de habla de inglesa, mientras que los inmigrantes asiáticos que no hablan inglés no se benefician al poseer mayores títulos universitarios. Por consiguiente, los resultados apuntan a que los inmigrantes graduados que no son de entornos de habla inglesa son un grupo heterogéneo, en el cual los inmigrantes asiáticos cn diplomas universitarios tienen mayores problemas de asimilación en el mercado laboral australiano.