Historical thinking and other unnatural acts: charting the future of teaching the past

Abstract

Desde la antiguedad, los expertos han lamentado la falta de conocimiento historico de los jovenes y advirtieron que el desconocimiento del pasado condena a la humanidad a repetir sus errores. En los Estados Unidos contemporaneos, esta terrible perspectiva impulsa un polemico debate sobre que eventos, naciones y personas clave son esenciales para los estudiantes de historia. Sam Wineburg dice que estamos haciendo las preguntas equivocadas. Este libro destruye la nocion convencional de que hay una historia verdadera y una mejor manera de ensenarla.